哈巴河中学根据县人民政府《关于同意新建哈巴河中学的批复》于2014年8月13日设立，设立编制148人。截止目前，有七八两个年级共22个教学班，学生888人，寄宿生491人，占55%，城镇户口113人，占12.7%。教职工109人，管理岗2人，后勤岗20人，教学岗87人。师资来源主要有三个方面，一是初级中学划分，二是乡村补充，三是特岗招聘。这其中2014、2015两年招聘20人，占55.5%。因新校区正在建设，哈巴河县高级中学将一栋教学楼、两栋宿舍楼共计6941.1平米校舍无偿转借给哈巴河中学使用，位于哈巴河县过境路17号。
办学理念：建校以来，哈巴河中学一直认真贯彻党的教育方针政策，以白桦精神为依托，坚持发展“和美”教育，每周三坚持开展社团活动，让每个孩子都有发展自兴趣爱好的空间；德育工作扎实开展，开展了感恩系列活动、融情系列活动、生命教育活动，都取得了一定成效。我们以实现教育教学和管理手段的现代化、网络化和信息化，建设数字化校园，提高校园环境的品位为目标，为把学校建设成具有科学教育理念，浓郁校园文化，鲜明办学特色的全面开放的现代化、人文化、书香型、高质量的中学而不断奋斗。
师资队伍：哈巴河中学有一支爱岗敬业、德才兼备、锐意进取的教职工队伍。我们是一个聚集了61名哈萨克族，40名汉族，6名回族，1名羌族，1名塔塔尔族共109名教职工的民族团结的大家庭，虽然我们目前仅有2015年9月被评选的县级学科带头人1名、教学能手1名，工作不足三年的教师有36人，占全体教师的41.8%，教师队伍的年轻化，致使充满活力的同时经验不足，但我们相信在上级领导的关怀下，我们一定能逐步形成一支结构合理、经验丰富、锐意进取的教育教学师资队伍。
合理的课程设置： 学校稳步推进教育教学工作，开设开齐国家课程，在逐步完善课程设置和管理方面不懈努力，实现了课程管理精细化。同时重视地方和综合课程的开展，注重教学效果。与此同时我们积极开展教育教研活动，加强校本培训，为提升教师业务水平而不断努力。
日常渗透的民族团结教育：我们所处的特殊环境决定了民族团结教育的常态化，民族团结教育与学校各项工作实现了有机融合。师生民汉一帮一、民汉结对工作扎实开展，在这个较多民族聚集的大家庭里，各位教师亲如一家，互相帮助。在课堂内、课堂外都充满着民族团结教育元素，广播站、廊报、班会、文艺汇演都蕴含着民族气息。一半以上的寄宿生中民汉杂居，民族团结教育自然成为了后勤工作中不可或缺的部分，校园认亲活动的开展中，不乏有哈萨克族妈妈像对待自己孩子一样爱着汉族、回族学生，为他们缝补衣服、送医看病成为了后勤老师的日常工作。学生之间也互相礼让，学校风清气正。
建校以来，我们始终坚持“以工作精细化、制度规范化、校园人文化”的工作理念，在“坚、实、和、美”的白桦文化的引领下，对学生实施“根、干、叶”的教育，由内到外，培养学生的品格、性格、人格；以“诵读经典，高雅做人”为导向，对学生实施传统文化的教育，由浅入深，让学生快乐成长。“白桦文化”品牌的打造，标志着哈巴河中学已经开始了学校特色品牌创建的新的征程。
我们的教育理想：
我们的校园——有学生喜欢的景观，有学生自觉参加的社团，有学生愿意听到的赞语，有学生创造的作品，有学生自我管理的足迹，到处洋溢着欢歌笑语，一张张笑脸，一声声问候，自尊、自强、自立、自信——一个真正体现学生阳光成长的乐园！
我们的课堂——有交流，有质疑，有合作，有实践，有惊讶，有好奇，有争论；有“真”的知识点拨，有“善”的德行启迪，有“美”的心灵和艺术的熏陶；关注学生的心理感受，关注学生的思维动向，关注学生的语言表达，关注学生的知识达成——真正的体现学生自主、以生为本的有效、和美、生态课堂。
我们的学生——纯真、善良、有同情心，助人为乐，懂得感恩；快乐，阳光，自信，健康，有朝气；文明，守纪，尊重他人，有良好的做人习惯；有个性，发挥特长，有梦想，善于创造；会学习，爱读书——真正在和美文化培育下可以阳光、放飞梦想的孩子。
我们的课程——多元的，为学生的个性发展服务；全员的，不忽视每一个学生的存在；长远的，不以一时利益为驱动。
我们的老师——有教育理想，有健康、阳光的体魄和心态，有不断进取的专业知识和技能，善于合作，善于交流，善于思考，善于“爱”，是一个富有激情的和美之家。
