依安县特殊教育学校
我校是一所特殊教育学校，在这里学习生活着50余名聋哑儿童和智障儿童．他们在党的阳光沐浴下，接受着和正常孩子一样的教育。
学校现有教师25名，师资力量雄厚，其中高级职称1人，中级职称10人，学历100%达标，61%的教师已经具有大专学历，有2名教师达到本科学历．教师全部胜任特教工作。
我校在党和政府的关怀下，在社会各界从士的大力支持下，在校领导的带领下，经过全体教职员工的不懈努力，多年来，在教学、科研、二课堂等方面取得了可喜的成绩，受到上级领导和社会各界的好评。
依安县特殊教育学校以求真、务实、高效的工作态度，不断提高教育教学质量和办学水平，以科学发展观指导学校的各项工作，以“办人民满意的特殊教育”为根本宗旨，以使聋哑、智力障碍学生“学会交流沟通，学会分辨是非、遵纪守法，学会一技之长”为目的，团结和带领广大教工积极进取，强化学校管理，开展教育教学改革，改善办学条件，把各项工作推向一个新的发展阶段。
一、管理措施得当，提高师生整体素质
特教教师要具有精湛的特教理论知识，要培养残童的自我发展和竞争意识，让学生受到良好的思想教育，做到身残志不残，学到一定的文化知识和技能，走入社会，自食其力。
（一）打造高素质教师队伍。学校现有教职工23人，其中大专学历以上12人，特师专业毕业生3人，中高级职称4人，省级骨干教师1人，市级骨干教师4人。为形成高素质的教师队伍，学校采取了强有力的措施：一是坚持集中学习和个人学习相结合的制度，不断提高教职工的思想觉悟。学校把每周四定为政治、业务学习时间，扎实有效的开展了学习活动，引导教师树立教书育人、以身立教的信念；二是坚持不懈对教职工进行爱岗敬业教育，认真学习贯彻《教师职业道德规范》，弘扬团结进取、敬业乐教、无私奉献的精神，形成“肯吃苦、能钻研、善协作、讲奉献”的依安特殊教育学校精神；三是加强岗位练功活动。特教工作是“双语”教学，即口语与手语同时并用。新编手语与以前学习的手语进行很大的改动，为了使教师手语标准，准确，要求教师每天进行半小时手语学习，每周进行手语测评与考核。同时要求教师练好三笔一画和提高学历层次；四是落实校本教研。定期开展特教理论知识学习，优质课、优秀教案、优秀论文评选活动，鼓励教师提高教育教学水平，进行教师公开课、录像课的评比，使教师的教学素质有了全方位的提高。学校教师的赛课和科研成果均在市同类比赛中获得优异成绩。
（二）深化教研教改的研究。学校班子成员以身作则，积极实践，围绕课题开展汇报课活动，重点加强课堂教学设计的科学合理性，课堂教学的情景设计新颖、有趣，增加教学的趣味性，每个教学环节用游戏活动贯穿其中，提高学生参与学习的积极性，教师运用多种教学方法进行教学，提高了课堂教学的实效性。充分发挥骨干教师、教学能手的示范作用，推进教师帮扶工作的深入开展，以老带新，从整体上提高教师教学研究水平。班子成员带头参与听课，说课和评课，成为教学工作的领导者和教研活动的参与者。同时实行每月的教案评比和优质课评比。2010年，学校以校长为首的5名教师参加了黑龙江省智障教育培训会议、全国培智教育“医教结合、综合康复”办学模式研讨会、 有2名教师参加了黑龙江省听障教育赛课活动。在改革教学方法上，教师能够依照大纲，遵循残疾学生的心理和生理特点，遵循教育规律，注重聋生的自主、合作、探究能力的培养和自学能力培养，在教学上探索出一套系统的完整的适应残疾学生的课堂教学模式。2010年在语文、数学两个学科上进行教改实验，同时，在思想品德、自然、美术、体育等学科也开展课堂教学改革。
（三）加强聋生的德育教育。特殊教育的对象是残疾儿童，他们心理、生理、情感等特点与正常孩子有着很大的差异。因此加强聋生的思想教育尤为重要。帮助他们树立正确的人生观和思想观，培养成“残而不废”的有用之才是特特殊教育的最终目的。一是坚持“学期有计划，月有中心，周有重点，日有落实”的系列化教育；二是坚持晨会制与国旗下讲话。每天的早晨，班主任按学校布置，结合本班的实际情况，做到内容统一形式多样，联系实际，集中教育。每周一举行国旗下讲话，对聋生进行深刻的思想教育；三是开展丰富多彩的德育活动，主办各种形式的主题晚会、体育比赛等活动；四是熏陶聋生的思想品德。利用直观手段教育学生。学校组织学生每天晚上集中收看电视，了解国内外时事政治，加强与外界的沟通。同时用张海迪、邰丽华的动人事迹感悟他们，使他们的思想和行为得到潜移默化的教育。
（四）促进学生个性发展。注重学生的兴趣和爱好的培养。结合学校实际情况，有计划、有目的实施素质教育：一是根据聋生学习和接受能力的不同分成快、中、慢三个层次，同一教学内容，不同教学进度，以“快”帮“慢”，以“高”帮“低”，使有不同层次的学生都能发挥潜能，实现个性发展；二是根据学生爱好特点，自愿报名，开设丰富多彩的第二课堂。目前学校开设了特色教育，开展语训、舞蹈、刺绣、编织、等特色课程。学校残疾学生表演的手语舞蹈在社区演出，受到广泛好评。2010年夏季十字绣作品被县残联选送到齐齐哈尔市参加展出，其中，十字绣作品《哥俩好》被推荐到省里，获得省级奖项；三是加强体育煅炼，倡导每天一小时健康生活一辈子，要求老师与学生每天一起活动，提高聋生的身体素质。2010年学校全体师生参加了县36届运动大会，作为社会的特殊群体，残疾学生良好的精神风貌和自强不息的拼搏精神受到社会各界人士的赞扬。
二、制定管理措施，加强安全教育工作
为了加强校园管理，学校制定了《校园管理制度》，把安全工作纳入校园管理的重中之重，力争消除一切事故隐患，不断完善学校安全工作的规章制度和措施。建立、健全定期检查和日常防范相结合的安全管理和措施，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度及相关应急措施，在校园各处张贴安全警示的标志，时时提醒学生注意安全。利用班会、团队活动等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。定期开展全校的安全工作大检查；用电安全、交通安全、饮食卫生安全知识教育；能够及时开展地震、火灾知识讲座及安全知识教育；能够及时开展地震、火灾知识讲座及安全疏散逃生演练，防止校园暴力、伤害事故发生；按时开展冬春季传染病知识教育讲座，学生纪律、安全及日常行为规范教育等。通过这些活动，进一步加强了全体师生的安全意识和自我防护意识，多年无重大责任事故发生，师生中无违法事件发生，并完善了突发时间应急预案和上报制度。
三、注重学校建设，教育教学环境得到改善
根据国家、省市特殊教育学校“十一五”期间总体规划，为使我县特殊教育发展尽快达到国家要求的标准，满足残疾儿童、少年接受九年义务教育，加快实现义务教育均衡发展，促进教育公平，结合县特殊教育发展的状况和学校实际，经县教育局向上积极争取项目，经有关部门批准，2010年初开始筹建2248平方米的四层砖混结构的新教学楼。新教学楼由国家投资200万元、省财政投资152万元。县政府于2010年4月22日正式批复教育局申请新建特殊教育学校教学楼的报告，5月4日工程招标，6月3日工程正式开工，历经5个月的紧张施工，于11月10日正式竣工。工程按工期保质保量完工，现已经通过整体验收，并受到各位专家的好评。国家投资80万元的教学设备和教学仪器也购买安装。所安装的电教设备档次目前在全县教育行业中是最高的。所有班级都配有多媒体教学设备、计算机、中央控制器、视频展示台、大屏幕投影机一应俱全。24个头的监控设备已经安装完毕，并投入使用。同时，还购买了多件体育、律动和康复器材。经教育局协调，县财政又投资近15万元购买了学生用床50张、学生用物品柜、30个多媒体教室用的会议桌57张、用椅130把，还配备会议接待室用的大型圆形会议桌1套、食堂餐桌10张，环境整洁优美，内部设施齐全，功能较为完善，教育教学环境的完善，有力的促进学校教育教学质量的提高。
学校的综合实力不断得到加强，改变了人们对特殊教育的老看法，学校爆发出从未有过的生机和活力，科学管理和办学实绩受到各级领导的肯定和赞扬。
