刘希娅：重庆市九龙坡区谢家湾小学校长、特级教师、全国人大代表 。国务院政府特殊津贴专家，第十届、十一届国家督学，十二届全国人大代表（主席团成员）、十三届全国人大代表，重庆市第三、四、五次党代会代表。被评为“全国教育系统先进工作者”“国家有突出贡献中青年专家”，曾获“全国五一劳动奖章”“第二届明远奖”。
被聘为教育部课程改革培训基地导师，重庆市中级职称评审专家组成员（小学数学），教育部影子校长培训基地导师 。国家教师教育咨询专家委员会委员（小学教育） ，中国教育学会中小学德育研究分会副理事长 。
刘希娅校长提出的“六年影响一生”的办学理念，组织实施的“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化建设，在她的带领下，学校通过课程整合，建构并实施了“小梅花”课程，探索出小学素质教育的新经验。这种新型的教育理念给我们带来强烈的震撼，同时也给我们打开了教育工作的新思路。
谢家湾小学教育理念
教育思想：教育即影响
办学理念：六年影响一生
学校文化：红梅花儿开 朵朵放光彩
办学追求：天天快乐 健康飞翔
作为教育行业享有盛名的大咖，刘校长在报告中经常讲的三点：
一、“一个学校的状态就是一个学校的办学特色”
我们以往理解的办学特色是什么呢？一堂书法课、一支篮球队、一个手工教室，又或是几幅装裱精美的图画？刘校长是这样说的：“我们用过的东西能迅速归于原位”。一个生动的事例告诉我们，特色是一个学校的状态，是每一个人的一言一行，一举一动，是能够深深植入人的一生的行为习惯、品质素养。每个人的素养凝聚在一起，逐渐积淀下来形成一个学校厚重的文化特色。正是刘校长所说的“六年影响一生”。
二、“教育的核心就是对人极致的关注”
这也是谢家湾小学的灵魂，也是“红梅花儿开、朵朵放光彩”的基石。谢家湾小学九点上课，下午设置为活动课、实践课，一堂题为“插花”的作文课能让学生动手插花，再写作文，这样的作文使我们要求学生每周背诵一篇百分作文的教师汗颜；一个智障的孩子能够在六年级毕业考试及格，这又是怎样的付出；一个因肢体残疾出现心理障碍的孩子那样信赖依恋刘校长；孩子们见到刘校长亲切的称呼希娅，这需要有怎样的教育情怀？就在听了报告会回到学校，八一班一个孩子找到我，对着我哭鼻子，原来是老师没给他发奖状，这个孩子学习不怎么好，但是班里给他的任务是每天关走廊灯，这个孩子一学期非常负责任，我突然感到负责任就是孩子的“光彩”。我们作为老师是不是就应该有这样的教育情怀。
三、“我们要有正确的价值取向”
刘校长谈到三拒教师的事例，做教育工作者，我们就应该把教育看做是事业，而非职业。刘校长谈到谢家湾小学的教师们充满自豪，他们的团队是有追求、有成就感、有幸福感的团队，刘校长谈到她的教师节party，我们真的为她的人格魅力和智慧所折服。会后我又上网搜索刘希娅校长的事迹，读到刘校长这样一句话：“这样的氛围核心基于两个字----‘ 人 格 ’。大家只有从骨子里面炼就人格上的从善和向上，才会因为共同的教育理想彼此阳光坦荡、鼎力支撑。其实，校长最重要的工作就是把‘我’变成‘我们’。”只有校长、中层、老师拥有共同的价值取向、文化追求，在老师们的言行举止、师生关系和教育教学研究之间共振。为了共同的教育追求，大家才能主动地、信任地放弃个人的狭隘与偏见，时时刻刻相互传递着正能量、享受着正能量，才能办出真正有特色的学校。
刘希娅教育名言：
1.要站在离孩子最近的地方设计课程
2.让孩子喜欢和接纳的老师是很重要的，离孩子最近的老师在我心目中就是名师，就是好老师
3.教师就应该把教育看做是事业，而非职业
4.不要把在线教学太神秘化，也不要太妖魔化
5.“比起教师做‘花式主播’，我们更愿意说，让孩子做主播，让他们走上前台
6.独立思考和使命担当，应成为教育人的基本素养
7.6年影响一生，生活就是教育世界就是教材
