社会活动案例《美丽的家乡》
学校名称：山西省柳林县双语幼儿园 作者：刘艳梅 更新日期：2019-11-05
【活动背景】
热爱祖国是从热爱家庭、热爱家乡开始。家乡是我们日夜生活，游戏的地方。家乡优美的山山水水（四十里斗气河、、黄河三峡），悠久的历史（文明古镇、香严古寺、双塔寺、玉虚宫、劣势陵园、），矿产资源（煤炭、硒玉等），丰富的物产（红枣核桃等），可口的小吃（碗团芝麻饼），这些对孩子们来说听过、见过、吃过、虽然耳熟能详，但并不完全清晰。
在本次活动中，教师利用优美动听的歌曲，真实生动的视频加解说，色彩鲜明的图片，真实的场景布置，微电影观看等多种方式展示，通过观看、合作、体验、交流表达，让孩子们在交往技能，口语表达，社会礼仪方面都得到锻炼，对平时身边的这些东西有了更真实深入的了解，重新认识养育我们的这片土地，了解家乡是一个风景秀丽，物产丰富，四季鲜明，历史悠久，人民勤劳的好地方。热爱家乡的情感油然而生。
在由此生成的后续各领域的活动中，幼儿通过手工、绘画，参与实物制作，图文配对，情景表演，社会实践体验等活动，让幼儿得到更全面的体验和发展。
【活动目标】
1. 了解家乡的物产（矿藏、特产、特色食品）、名胜古迹、感受家乡的发展变化，并为此感到自豪。
2. 能大胆地用自己的语言进行有序连贯清楚地讲述见闻、感受。
3. 在体验交流中学会与人交往、合作、分享，体验其中的乐趣。
【适合年龄】5--6岁。
【活动准备】
1.有关家乡的视频，图片，实物。
2.家乡物产博览会场景布置。
【活动过程】
<活动前准备>：
1.幼儿每人收集有关家乡的图片，实物若干。
2.前经验分享：说一说你知道有关家乡的哪些信息（好吃的，好玩的地方，资源等。）
（一）播放视频歌曲《柳林之歌》（导入）
柳林古镇，香严寺，四十里抖气河，红枣林，丰富的煤炭资源，著名的小吃（碗团芝麻饼）。
师:这就是我们每天生活的地方，是我们美丽的家乡--柳林。
（二）情境体验（过程）
今天，老师带领大家去参加“柳林特产博览会”，让大家更进一步了解我们美丽的家乡。参观时间十分钟，你可以和好朋友结伴去体验，每人至少参观一个店铺，每个店铺最多不超过4人，参观完之后，我们一起交流，分享你在博览会上看到的，听到的，品尝到的和感受到的。
分5个店铺如图
（三 ）交流分享
（1）分组交流
以参观店铺的人数分组，(4人一组），小组长组织组内成员人人分享。
教师在此环节分组指导、观察、给予引导提示。
a. 碗团:制作材料(荞面）、做法、吃法（凉吃、热吃、炒着吃）、调料（辣椒、芝麻酱、醋、盐、姜面）味道（坚韧醇香）、口感（爽滑筋道）、老少皆宜、四季食用送礼佳品。
b.芝麻饼：材料（发酵的面、芝麻、火炉、麻油）、形状、大小、颜色、口感（香酥美味）、味道（酥脆可口）、营养价值（健胃消食）、吃法（刚出炉的、烘干的、炒着吃、炸着吃）送礼佳品。
c. 红枣：
原味自然的种类(牙枣、木枣、团枣、梨枣、骏枣、脆枣、小枣、----）吃法（红透了的脆甜、变软后生吃、干吃、煮着吃、烤着吃、炖着吃、泡茶喝、包馒头、做馅)
加工后的种类：酒枣、熏枣、蜜枣、紫晶枣、滩枣、开心枣、枣夹核桃---各种枣类外形、色泽、味道各有特色。
红枣的营养价值:美容养颜、保护肝脏、健胃补脑、养血补气、健脾养胃、安神补钙。馈赠送礼佳品。
d.名胜古迹：AAA景四十里斗气河、国家级文物保护单位玉虚宫、香严寺。清河文化雕塑园、南山宝塔、黄河三峡、柳林观音庙、賀昌烈士陵园、刘志丹殉难处、双塔寺。
e.矿产资源：矿产资源丰富，有煤、铁、铝、石英、云母、石膏、花岗岩、黄河硒玉等。煤炭储量多、分布广质量优，堪称“国宝”。
（2）集体分享
每组选1--2名代表分享。
教师把各组的分享详细记录，制作成书。（投放语言区）
（3）萌发自豪感
作为柳林人，你最想说的一句话是什么？（夸一夸家乡）
教师提示：说出对家乡的赞美，自豪，感激，祝愿。
（四）活动结束
播放歌曲《家乡柳林美名传》幼儿领取参加博览会纪念品（小芝麻饼一个）。
【活动效果分析】
《3-6岁儿童学习与发展指南》实施原则中着重强调要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，充分尊重和保护儿童的好奇和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。要注重各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展。尊重幼儿发展的个体差异，还要注重幼儿在活动过程中表现出的积极态度、认真专注、敢于探究、乐于想象和创造。
本次活动来源于幼儿生活的土地和周围熟悉的事物，教师在活动组织过程中，充分利用现代化音频视频资料、实物、情境、真实的材料投放，让幼儿通过听、看、说、做、摸、尝等直接感官体验、实际操作、亲身实地参与获取经验，对家乡的物产，资源、特色小吃有了系统直观的认识和体验，能用“又香又脆、又辣又香、又软又滑、又红又甜、壮观、风景如画、”等词语描述事物。在分享交流环节，教师对内向不善表达的幼儿进行了个别的提示，尊重幼儿的个性发展。在最后萌发自豪感时，教师适时的提示语：“生在这样景色迷人，物产丰富，历史悠久，人民勤劳、美食云集的家乡柳林，你有什么感想，可以用一句话夸一夸家乡，感谢家乡，祝愿家乡，你准备长大了为家乡做什么？”幼儿就有了表达的方向：“谢谢家乡给我带来的这一切没！家乡你真美！愿家乡的明天更美好！我将来长大了要为家乡做许多事。”从分享交流中可以看出幼儿的家乡自豪感满满，并愿为家乡添砖加瓦。效果非常好。而且幼儿在本次活动的各个环节中，兴趣浓厚，态度积极，语言表达、动手、社会体验、礼仪、科学兴趣培养等方面得到了全面发展。
由此活动可生成以下各领域的教育契机中，幼儿在语言、艺术、社会、科学等领域均从不同角度促进幼儿的全面发展。体现了《指南》中的各领域间的渗透和整合。
【活动推进方案】
1. 美工区：手工制作芝麻饼（捏、粘、）、绘画。
促进手的动作灵活协调：能用多种工具材料或不同表现手法表达自己的感受和想象。
2. 日常生活区：制作芝麻饼、碗团的制作。
提供原材料：让幼儿有机会参与制作的生活体验。
2. 语言区：家乡的图片与文字投放。
能根据图片结合生活体验、进行讲述，锻炼语言表达、图文结合、进行识字练习。
3. 表演区：用美食招待客人。
社会礼仪：在情景模仿中体会社会礼仪和交往乐趣。
5.社会体验：去碗团、芝麻饼、红枣加工厂去参观。
孩子们在充满兴趣的状态下，在最真实的生活中，亲自用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，热爱家乡的情感自然萌发。
6.科学探索：矿石的形成视频、实物、图片、文字投放。
激发幼儿对科学的探究兴趣。
