校 长 工 作 照
为了推动我镇教育事业优先发展，科学发展，实现农村教育现代化，促进我 校教育管理更加科学、规范。
根据省、市、县“双高双普“有关文件精神，按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，积极做好各项工作，使学校软硬件建设得到进一步巩固和提升，教育管理更加科学规范。
按照《陕西省”双高双普“评估验收标准》，学校成立了由校长武建功任组长，副校长吕浩林、陈艳、张力天任副组长，王波、王文瑞等为成员的“双高双普”工作领导小组。积极制定方案，部署“双高双普”各项工作，层层明确责任，狠抓工作落实，确保顺利通过“双高双普”评估验收。
一、学校基本情况
砖井镇中心小学建于1983年，是全镇唯一一所寄宿制完全小学。服务于本镇14个行政村。校园占地面积21000平方米，校舍建筑面积3615平方米，现有教师66人，在校学生471人，其中寄宿生279人，教学班12个，设1部7室,师生食堂餐厅1个。
近年来，学校在上级部门的大力支持下，通过各种渠道筹措资金约200余万元，用于校舍修建、设施购置、校园绿化、美化等办学条件的改善，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。如今的校园环境优雅、设施齐全、特色明显。
随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校始终围绕“德育为首、五育并举、以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持将学校办成具有特色的农村寄宿制示范学校”为目标，时刻铭记“立德、启智、健体、尚美”的校训。全体教师积极进取，充分发挥校本资源优势，极大地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，并于2012年通过了“创强”验收。
二、学校管理及取得的成绩
（一）教育管理
学校坚持“重用中年、培养青年”的用人原则，领导班子成员中、青有机结合，廉洁奉公，团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，实行校长负责制，以“敢不敢打开情面，能不能独挡一面，会不会开展工作，有没有解决问题”作为领导干部评价标准，充分发挥领导班子成员的保障作用和校工会的监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开教代会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。学校领导能深入教学一线，坚持听课、兼课、评课和教育教学研讨，积极在国家、省、市、县有关刊物发表论文。建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。建立了教师绩效工资实施方案，奖罚分明。后勤人员忠诚勤恳、团结协作、廉洁奉公、勤俭节约，为学校发展做出了贡献。
学校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德，认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》，坚持依法执教，加强管理。通过几年来的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，教师的教育教学行为更加规范，遵纪守法、为人师表，无体罚学生和违法犯罪现象。为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，学校定期召开教育工作主题研讨会，促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，开展各类教师培训活动，以观摩过关课、示范课、研讨课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。 学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐课程、开足课时”，科学安排教学进度，积极推行新课程改革，落实三级课程体系。
学校不断完善德育工作机制，成立学校德育工作领导小组，形成德育网络，树立“和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，通过国旗下讲话、校园明星评选、校园之声广播站、阅报栏、黑板报、班队会等形式强化对学生的思想道德教育、安全教育和法制教育。积极组织全体师生参加公益活动。抓好兴趣小组活动，培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。积极邀请家长参加学校重大活动，为学校的教育教学工作献计献策，广泛听取意见，达成共识。
学校认真贯彻《体育工作条例》、《卫生工作条例》和《艺术工作规程》，认真执行“学生体质健康标准”。上好健康教育课和“两操两活动”，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。每年举办两次运动会及广播体操比赛、拔河、跳绳、篮球赛等学生喜闻乐见的活动，丰富了学生的校园活动内容。重视学生健康教育与监管，大力宣传手足口病、流感、流行性腮腺炎等传染病防治知识。积极防控H7N9禽流感，购置相关设备，落实门禁制度，坚持晨午检体温排查和缺勤追踪制度，教室、宿舍坚持每天消毒，杜绝了传染性疾病在校园的传播。
（二）建立健全规章制度制度，努力用制度保障目标。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，并汇编成册。
（三）高度重视安全工作，积极创建平安校园。
学校安全组织机构健全，制度预案齐全，隐患排除完全。为达到“人人学安全，个个懂安全，师生都平安”的安全要求，我们制定了《学校安全管理制度》，要求全体教师严格按照值周工作制度到岗值日，认真做好学生路队的护队和学生管理等工作。定期邀请法制教育副校长做安全知识讲座和法制教育讲座。通过板报、宣传牌、报告会、健康教育课、晨会和班会，以及安全知识紧急演练活动等形式，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。为了遏制学生乱吃零食的不良行为，加强了门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。我们时刻铭记“安全至上，生命为天”的安全理念，警钟长鸣，防患未然。
（四）重视校园环境、校园文化的建设。
校容校貌、班容班貌做到了布置科学，大方美观。环境卫生做到每天一小扫，每周一大扫，使校园内始终窗明几净。校园文化建设是学校管理的一个重要的组成部分，它对教育教学有着潜移默化的影响，所以我们十分重视校园文化建设，于是我们把以“励志”为核心的教育理念作为校园文化建设的主旋律，要把“志存高远”渗透到每个人的心中，让其成为一种强大的精神力量，引领师生立志，超越。校园文化墙上的地图，让学生在了解家乡、认识祖国、放眼世界中获得无限的力量，培养学生广阔的胸襟和宽阔的胸怀，对学生“志向”的形成有着潜移默化的作用。
我们充分发挥橱窗、黑板报、班级文化、宿舍文化等的育人功能。把教学楼的一根根柱子打造成小学必备古诗构成的文化走廊，使学生在课余活动时间在诵读小学必备古诗的同时体会诗的意境，感受中华民族文化的博大精深。
各班根据学生的认知水平及特点进行了不同要求、不同层次的班级、宿舍文化布置，要求整个教室布置突出静雅、朴素、整洁、温馨。在班级文化建设中，真正把学生提到具有独立人格的个体的角度去接纳，以宽阔的胸怀、和谐的包容，去做真诚的教育。我们将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所，让学生在学校、班级里开始积累做人的道理。让学生在浓浓的文化氛围中学习，培养他们主动、真诚、团结、向上。我们把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。起到了潜移默化的教育作用。各处室、教研组均有自己的橱窗园地，根据各自工作范围，确定主题，科学设计，适时更换，充分发挥其育人功能。
注重学生个性特长的发展，设立了美工书法教室、舞蹈教室，劳技科技教室，成立了美术、器乐、体育、舞蹈、科技创作等九个社团为学生施展特长提供了平台。
砖井镇中心小学将会一如既往地继承和发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神，求真务实，开拓创新。砖井镇的教育事业正以乘风破浪之势，迈步在农村教育改革和素质教育的大道上，迎接新的挑战！创造新的辉煌！
