学校秉承“以爱育人”的办学宗旨。确立以康复训练为基础，以生活能力培养为主线，开展适合智障学生身心发展的教育教学活动。让每一个接受教育的智障孩子都有最大可能的进步与发展，都能快乐的成长。最终成为自尊、自信、自立、自强的适应社会发展的自食其力的人。
学校以“一切为了特殊需要儿童的生存与发展”为办学理念。从孩子的身心特点出发，实行分层次教学。课程分生活基础知识、生活技能、康复训练和职业技能培训四大块。针对学生“能力弱、障碍多、差别大”的特点，学校在课程目标上体现“以生为本”的教学思想。开设了生活适应类、生活语数类和活动训练类的课程，并选择适合学生身心发展特点的教育和训练内容。结合我校学生实际情况开设康复训练、奥尔夫音乐、蒙氏操作、创意手工的特色活动课程。建立起康复补偿和潜能开发相结合，文化学习和生活教育相结合，学习活动和操作开发相结合的课程体系。为了更好的为智障学生服务，学校注重教师的专业化发展。4人完成国培计划的培智教育培训。其他教师分别获得儿童孤独症康复训练师、感觉统合教师、蒙台梭利教师、国家一级残疾人体育健身指导员等资格。注重提高教师的科研能力，每名教师每年都要申报一项小课题研究。有两项小课题成果获得市级优秀奖。学校有一项省级课题已结题，正在进行一项国家级课题研究。  
针对智障学生认知能力和道德判断能力较低的特点，学校确立了德育在学校工作中为首的地位，为学生回归主流社会奠基。为此，学校以爱为前提，形成了“教师爱心引领、学生爱心接力、社会爱心互助”的工作思路。采取行之有效的德育方法，取得了显著的教育效果。
每年的助残日活动，学校都精心准备，孩子们的倾情表演不知感动了多少爱心人士。每年春节前，学校都会慰问特困学生家庭，并为他们送去生活用品等。在教师们的师德手册上，留下的是老师们每天爱孩子的点点滴滴。社会越来越多的了解育智学校，了解特殊教育，给予特殊教育太多的爱。爱心会传递，学生感受着来自各方的爱，学校又教育学生爱父母、爱身边的小伙伴，让孩子们在爱和被爱中健康成长。

真爱无语，挚爱无声。育智人把爱的故事默默演绎,我们用自己的爱为智障孩子插上隐形的翅膀，带给他们希望，带领他们飞翔