这个学期我继续对同学进行个别化教育。继续补偿他的不足，发扬他的优点、特长。唐培涵同学现在能较熟练的数出10以内的数，但是对20 以内的数认识不够熟悉，对数的概念不够清楚，一阵明白，一阵糊涂。对应用题有初步的认识能较好的分析出加减法的数量关系。计算能力不够好。唐培涵同学的语文识字能力较好但有时不够准确，阅读较好但是不够准确阅读时对意思能有较好的理解。但是唐培涵同学的写字能力差，不能独立的写字。生活方面能独立但是需要不断的提醒才能做好。唐培涵同学的为人处事的能力需要加强。需要对他不断的进行教育。
以上是唐培涵同学的现状，针对他的现状我对他进行了下面的教育培养。在数学课上注意他的数的概念的培养，上每节课我都注意他的数的概念的教育，数手指，数实物，培养他对数的理解。唐培涵同学数不好数，节课我都不厌其烦的反复的教他数直到数对为止。逐步的培养他对数的理解。应用题多叫他读题问他题里的数量关系，引导他分析数量关系掌握加减法的应用题。在教学中认识人民币通过实物能较好的掌握人民币，在课堂上提供实践的场所让同学实践，培养学生的生活能力，激发他的学习兴趣。本学期进行了教学开放周，用这一周的时间讲了图形的认识。我制作了大量的图形教具给学生直观形象的教育师生共同的总结出图形的特点，很好的掌握了图形，汪某某同学能在许多不同的图形中找到指定的图形，但是他的动手能力差不能用笔很好的画出图形来，这需要今后的进一步陪养。语文教学中培养他的读的能力。针对读的不准确，我及时的纠正让他通顺准确的读出。注重他的识字培养让他理解字的意思回组词，理解意思会造句。提高他的表达能力。针对他写字能力差我就手把手的教但效果不明显需要今后不断的培养。汪某某同学的生活能力需要进一步的提高。针对他的现状在平时，我注重他的劳动生活能力的培养教育，每天指导他怎样的搽地，把桌子收拾干净，多用文明语言与人交往，注意同学之间的相互关心，用完整的语言与老师同学交往。经过本学期的不断的训练确实有了一定的进步。学生逐渐的长大在平时我利用课闲的时间与他交谈，培养他的交往能力，对他进行思想教育引导他正确的生活。激发他多参加社会实践人自己融入社会培养自己的社会生活能力。经过这个学期的不断的训练确实看到了他的成长进步。
这就是我这个学期对唐培涵同学的教育情况。在今后，我还要根据学生的具体情况指定出更合理的个别教育方案，以便学生有更大的进步！
