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利用SWOT分析法促进初中学校内涵发展

文章来源:未知 更新时间:2019-03-11

江苏省教育科学“十二五”规划2011年度初中专项重点自筹课题
     《利用SWOT分析法促进初中学校内涵发展的研究》方案
            吴江盛泽第二初级中学课题组(课题主持人:朱伟  张红英)
 
一、课题研究背景与核心概念
  (一)研究背景
1.落实国家、省市区教育发展规划纲要的需要。
      2010年7月,中共中央、国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,……。”2011年《江苏省十二五教育发展规划》《苏州市教育事业发展“十二五”规划》《吴江市教育事业“十二五”发展规划》相继出台,都提到义务教育要优质均衡发展。
      我校作为盛泽这一经济重镇的一所普通初中,在1998年、2001年吸纳盛泽一中部分联中、盛泽中学初中部的基础上得到快速发展的机会。为了有效落实各级政府和教育部门实现教育质量高标准的需要,满足社区百姓对优质教育的多样化需求,进入“十二五”,我校制定了《“十二五”教育发展规划》,提出了整合内外教育资源,加强学校内涵建设和品牌建设,走内涵发展、特色发展与跨越式发展、可持续发展之路。
2.以盛泽西部新城建设为契机促进学校跨越式发展的需要。
      为了适应义务教育阶段高位发展和盛泽西部新城的建设,投入过亿、易地重建的盛泽第二中学新校于2011年9月正式投入使用。随着现代化新校的落成,盛泽二中迎来千载难逢发展机遇,但办学规模地不断扩大、施教区的调整也给学校的发展带来重重考验,其中包括现代学校管理的建设、教师专业成长的缓慢、家长对优质教育的迫切要求等一系列问题。通过引入SWOT分析法,可以全面分析学校管理、特色发展、课堂教学、教师发展、学生成长中的优势与不足,修正发展方向,使学校在“十二五”期间不仅能继续保持强劲的发展势头,而且能使学校在精细化管理、艺术特色教育、朴素课堂建设、教师自主发展、学生个性成长等多个方面展现全新的风采,实现学校跨越式发展。
3.促进初中学生全面发展、自主发展与可持续发展的需要。
      初中阶段是学生知识发展过程中可塑性最强的时期,学校内涵的发展归根结底是学生的发展,这种发展不只是学习成绩的优异,更重要是良好学习习惯养成、自主学习能力的提升,可持续发展力的获得。通过SWOT分析法可以了解学生学习、心理等各方面的实际情况,提前规划符合初中学生全面发展、自主发展与可持续发展的需要的教育教学内容,努力践行“教好每一个学生”的目标。

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