【摘要】七彩大课间活动不仅是学校体育活动的一种重要形式，也是学校教育一道靓丽的风景线。它是校本课程，肩负着以体育活动为载体，全面育人、调节学生身心健康的重任，应该内容丰富、形式多样，让学生喜欢；它是一种体育生活，学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，七彩大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育一个不可忽视的起点；它是一种校园文化，大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
【关键词】大课间 体育活动
大课间活动对增强学生体质具有重要意义，是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。自2011年以来高阳小学对大课间活动不断实践与革新，还专门立项研究，进行分析与探索，致力于打破内容枯燥、形式单一的体育课间形式，开创师生乐于参与有益身心的集体活动模式，将锻炼身体与舞蹈艺术相结合，将校风建设与传统文化教育相渗透，形成了一套确实行之有效、独具学校特色的"体艺2+1"活动模式--阳光体育大课间。
一、研究目的
1.全面贯彻实施以学生的健康为第一的指导思想，更好的发挥有限时间的作用，使学生在大课间活动中体会到体育锻炼的乐趣，以增强学生的身体素质，培养终身体育锻炼的良好习惯。
2.通过开展大课间体育活动实验及其效果实践、总结，创编出具有本校特色的趣味性、安全性、实用性的活动内容、形式，开发出新的体育课程资源。
3．使学生学会并掌握一到两项健身方法，养成锻炼身体的习惯；使学生身心得到调节，提高学习效率，还学生一个美好，快乐的小学时代和—个健康的体魄。
4． 通过开展大课间体育活动将有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念；有利于推动学校德育工作的开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促使体育教师良性发展；有利于校本课程的开发。
二、研究方法
主要采用文献研究法、调查研究法、观察法 、行动研究法、经验总结法进行研究。
三、内容与形式
（一）对大课间活动内容、形式进行创新、拓展
迎着明媚的阳光，伴着欢快的《哦，十分钟》音乐，大课间活动又开始了。在自由舒展的广播操后，在优美的鼓点节奏伴奏下，配以重庆民歌《太阳出来喜洋洋》，全校师生跳起了“高阳儿童鼓舞”。 操场上，火红的腰鼓、扁鼓与金黄的鼓棒，上下欢飞，伴随着孩子们的呐喊声像一幅波澜壮阔的画卷展现在面前，场面十分壮观。我校的大课间活动有40分钟，我们用鼓声串起整个活动。一通鼓敲响的是高阳儿童鼓舞。儿童鼓舞是我校艺体老师在继承和发展我国的传统民族文化的基础上，结合小学生的年龄特点，配以重庆民歌《太阳出来喜洋洋》编创了独具特色的“高阳儿童鼓”。每逢星期一的大课间，2000余名高阳学童就会一起敲响“高阳儿童鼓”，脸上洋溢着快乐的微笑，挥洒着幸福的汗水，感受着鼓声的激昂，享受着运动的乐趣……开始仍然保持四路纵队的队形，男同学打扁鼓，女同学打腰鼓，打鼓过程中通过步伐调整改变学生之前的站位，两列学生背靠背、原地、向前、向后、左右交叉等动作，变换学生的方向，最后让学生围成太阳花的形状，自主游戏，享受大课间活动带来的健康和快乐，学生视觉上的改变，提高了活动兴趣，达到了锻炼了身体的目的。二通鼓引出鼓高阳大舞台。三通鼓拉开师生自主活动的帷幕。我校以传统游戏为主，以自由选择为基本原则，让孩子们在充满乐趣中积极参与喜欢的运动。以班级为单位，让师生在实践活动中创建了“一班一品”或“一班多品”的活动内容。在活动过程中，除了学校提供的乒乓球、篮球、羽毛球、实心球等常规体育用品外，大多数班级的游戏器材是师生自己动手做的，如扇子、毽子、沙包、方巾、沙瓶等，这既充实了活动内容，又节约了学校经费，有利于培养学生的兴趣，提高学生的动手能力。三年级学生在老师的带领下钻山洞、传皮球，其乐融融；四年级的学生伴随着节奏鲜明的音乐跳起了集体舞，神采飞扬，快乐无限。六（1）班跳大绳活动也不示弱，绳如长虹，少年活力都在跳跃的脚步间尽情绽放；五（1）班花样小跳绳活动同样令人目不暇接；五（2）班一个个旋转的呼啦圈给操场增添了一道亮丽的风景；五（3）班同学们在跑道快乐地推铁环，让许多人重拾了童年的美好记忆。欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，趣味的大课间游戏给予孩子们阳光的呼吸，给予孩子们广阔的天空，给予孩子们七彩的世界。师生的互相参与，增进了师生的情感，培养了学生自我锻炼的能力和创造，也培养了学生的终身体育的意识。四通鼓我们鸣鼓收兵。退场时，按规定的年级和班级顺序，和着优美欢快的儿童音乐，按规定路线逐一退场。通过入场和退场形式的改变，使学生在参与大课间活动时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，参与兴趣得到了提高。
（二） 以“儿童鼓舞”为特色，创新出“高阳大舞台”
这一年来，我们对大课间活动不断进行创新，即每周展示两次高阳儿童鼓，让孩子们在激荡的鼓乐声中童心飞扬，在厚重的“鼓文化”中放飞梦想。为丰富学生的校园生活，多元发展，张扬个性，每周三我们的大课间又创新出新节目即高阳大舞台。在这里，能看到孩子们通过自主排练，展现出的班级风采。单人表演落落大方，同伴合作默契神会，全班齐上阵更是威武雄壮，每一次表演，无不博得台下满堂喝彩。我们坚持每天一个班级，每期一个主题。教师节，感恩师长；国庆节，歌颂祖国；清明节，缅怀先烈……师生共演，亲子同台，让这个舞台真正拥有了生命力。同时，学校通过学生自主投票产生周冠军、月冠军、学期冠军，大大激发了学生参与激情。“高阳大舞台”开办以来，共表演300余场次，参演人数超过10000人。学校给孩子们搭建了一个展示自我的平台，让他们每学期能够登台表演3次以上，小学六年将会超过36次，必将有效提升孩子的综合素质，因此得到了学生家长们的积极响应，受到社会各界的高度评价。“高阳大舞台，天天都精彩”，已经成为高阳小学一道独特而又靓丽的风景线。表演内容包括舞蹈、经典诵读、小品、合唱、课本剧等。表演形式有单人表演、同伴合作、师生同台、家长参与、更多的是班级齐上阵，让每一个学生都展现自我的精彩。
四、结论
（一）评价机制的创新提高学生对大课间活动的重视程度
体育组积极制订了一系列强化大课间活动的办法和措施：1.以比赛、评价的方式:一是，经常性地举办全校性的、各年级组的、班内各小组的、多种形式的大课间活动比赛。二是，与大队部合作，大队委的学生每周对大课间活动进行评分，并将评分结果纳入每周流动红旗评比中，每周选值周人根据要求进行评分，内容：①集合速度快、静、齐 。②课间操质量 。 ③学生整体精神面貌，纪律 。④结束集合快、静、齐。三是，把大课间活动实施的情况与教师和班级的奖励结合在一起。2.以教育指导的方式：一是，对在大课间活动中表现不好的学生进行的批评教育，指导改进。二是，把在大课间活动中表现较差的学生和班级在课后进行反思教育，提高认识。为了提高学生对广播操的正确认识，增强学生对广播操的兴趣，我校领导积极指导,对全体教师提出了较高的要求，并发挥每位教师的认真负责的能力，配合体育教师做好学生思想工作，抓好大课间活动。3.全校学生达到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。另外学校还通过广播、板报、班级小报等多种方式对学生进行加强教育，还特地办了一期有关“鼓文化”的专刊板报。
（二）注重与体育竞赛、学校兴趣社团活动相结合
我校每期组织学生进行一次体育竞赛。如：篮球、乒乓球、踢毽子、跳绳、跳远、跳高、跳竹竿舞等等，每年举行一次田径运动会，同时积极组织学生参加合川区的各类体育竞技比赛。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛，不断丰富学生课内外体育活动的形式和内容。
为了进一步激发学生参与体育锻炼的积极性，践行“让素质教育真正落地生根”的课堂文化，于是每天一个年级的兴趣社团课开展得如火如荼。一年来，学校开设了田径、篮球、羽毛球、跳绳、手工、美术、主持、礼仪、朗诵、围棋、英语、舞蹈等30余个兴趣社团，兴趣社团课活动，学生打破原有的班级限制，根据自己的爱好选择社团，学习自己喜欢的才艺特长。社团活动的辅导教师由学校有才艺特长的教师担任，一些社团还聘请了校外的专业教师和学生家长来校担任辅导教师，以保证活动开展的质量。许多学生在社团学到了才艺后，踊跃报名参加“高阳大舞台”，秀出自己的才能，显得自信满满，活力四射。每当此时，学校处处洋溢着欢声笑语，校园里变成了一片艺术的天堂，欢乐的海洋。
（三）教师的观念转变，学生兴趣浓
七彩体育活动已成为我校教学工作一道亮丽风景，成为学校的一个特色项目，学生对此项活动的开展非常感兴趣。通过大课间活动，教师的观念和教学手段改变了，孩子们参与文体活动的时间增多了，学生的体质有了明显的改善和提高，学生在和谐平等，友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖，培养了学生的团队协作精神，更为重要的是，大课间活动能延伸到学生课余体育锻炼中，不少还学生树立了终身体育的意识，较好地落实了新课标的理念。
五、结束语
回首我校七彩体育活动开展的历程，放眼方兴未艾的阳光体育活动前景，我们将进一步结合学校实际和学生特点，以健康为主题，以快乐为主旋律，谱写阳光体育活动更新更美的乐章。
