摘要：作业是完成和检验教学成果的重要环节，而作业的批改更是重中之重，因为它是教师了解学生学习情况、检查教学效果、及时调整教学计划．准确把握教学指向、取得最佳教学效率的一种重要的手段和方法。通过教学工作和学习，笔者总结了有关批改作业的一些方法和它对教学的一些作用，下面就浅谈一下对这方面的认识。
关键词：教学方法，作业，批改
笔者于2017年9月考入宜良县前所小学成为一名特岗教师，至今已经有两年了。在此期间笔者除了完成教学工作，完成基本的课堂教学任务和班主任工作等任务之外，笔者主要还有另外一个工作---批改作业。在批改作业的过程中，笔者发现了学生在学习过程中的诸多问题，但同时在不断探究中也收获了很多经验。现将作业批改的重要性略举一二，以趋抛砖引玉。
一．作业布置和批改的意义
教师布置作业是为了让学生通过练习进一步加深对课堂知识的理解与巩固。所以最后的效果如何，关键就是通过批改去检验和落实。如果有布置无批改，就会起不到督促的作用。久而久之，学生就会敷衍了事，甚至不教作业。所以作业的批改不能流于形式，要认真的批改并且采用不同的方法善于发现问题，找出学生作业中的错误，让学生通过订正错误进一步加深理解和巩固落实，这样才能达到最终的目的和效果。
二．语文作业批改的方法
笔者在教学工作中担任语文教师，所以主要批改负责班级的语文作业，主要是以每周阅读笔记和练习册为主。批改阅读笔记时要注意将他们写的好的句子挑出来，并且适当的留下评语，当然在批改时要将作业中最好的和最不认真的都挑出来，因为作业也要有奖惩制度，写的不好的自然会被挑出来批评，以示惩戒。而在批改练习册时又用另一种方法，首先让学生做完后进行自笔者批改（因为他们自己都有答案），然后再进行检查批改来看他们作业完成的认真情况和态度。所以通过批改这些种作业笔者发现作业批改需从实际出发，搞多样化，不应单一的只由教师去判断对错，以免造成学生的依赖思想。在作业处理的过程中，可应对不同作业采用多种不同的形式批改。这样对好学生可以启发诱导他们提出问题、发现问题，深思、广想，对学习差的同学可针对他们作业中的问题随即加以辅导，防止后进学生掉队。所以批改作业不但可以密切师生关系，而且可以及时、正确地发现问题。
三．语文作业布置批改的具体实施及重要性
教与学的优化在于调节，没有调节就没有优化，而作业批改就是用以优化和调节的工具。教师通过批改作业，获取教学的反馈信息。在教学效率与教学目的对比中做出评估，对刚刚进行过的教学活动进行反思，从而调节下一步教学计划，改进教学方法，提高教学质量。学生通过把教师对自己作业的评估分析。来调整自己的学习计划，改进自己的学习方法。
教师在布置作业时要注意布置“有效”，没有必要一题不漏的让学生做，这样既浪费学生时间，也耽误教师过多时间批改。而一旦布置了的作业教师应当坚持对学生作业全批全改，这样既能照顾到全体学生，全面了解学生的学习情况，也能及时掌握教师的教学情况。作业的全批全改是反映教师的认真工作态度和对工作的热忱，但为了达到作业批改目的，教师在批改作业时还应该注意认真批改、用心分析、及时订正、对学生有困难的注意个别辅导。所以在这段时间的工作和学习期间笔者通过对语文作业的布置和批改，发现语文作业的布置和批改应当有机结合，布置“有效”的作业，让学生“有效”地做作业，这样才能了解学生作业中问题的关键，进行启发诱导，并一气呵成及时解决学生作业中的问题。
总之，语文作业的布置是培养学生的文学感知和学习能力重要组成部分，也是培养学生学习能力的主要途径之一。而批改好作业更是教师的基本教学技能和了解学生情况的主要途径，希望笔者能通过这段时间教学中总结经验，在以后的教育生涯中能够学以致用，施之所长。
参考文献
1.《浅谈作业批改的作用，方法》邢俊名 江粟海
2.《发挥作业批改的积极作用》冯承志
