校长.苗丽萍
苗丽萍，女，1964年出生，哈师大教育经济与管理硕士，研究生学历，中学特级教师，2001年任绥化市第九中学校长。
绥化市十佳校长，首届绥化市十大杰出青年，绥化市青年专家，省先进实验学校校长，省级骨干校长，市劳模，市优秀教师，省先进工作者，省级拥军好校长，省青年联合会第十届委员会委员，个人荣获国家、省、市各项奖项40多项。
在国家级、省级刊物上发表过多篇文章。其办学思想是“以学生为本、以学生发展为本、以学生可持续发展为本。”力争五年内形成九中办学特色，确立九中学生的培养规格：关心国家和世界的事情，立志报效祖国，为人民作贡献；能关心人，善合作；能写一手好文章；能用外语进行交流；有数学的良好思维；能应用计算机；能博览群书，有广博的知识;有一个较好的身体;有一定的审美能力；具有创新精神和实践能力，形成健康和谐的综合素质。
抓好科研工作，促进科研兴校
绥化九中的教育科研工作，按照省市教育科研工作会议精神，围绕学校发展规划，抓教育科研队伍建设和省市科研项目，仅仅依靠学校领导和教育科研骨干，坚持科研兴校，以科研引领教研，以教研促进科研的理念，全方位开展教育科研工作，使我校教育科研工作取得了较大成绩，形成了良好的传统。通过教育科学研究活动，提高了教师队伍素质，促进了教育教学质量的全面提高，得到了上级的嘉奖，我校荣获省级“十一五”期间科研工作先进单位殊荣。
我校在教育科研方面做了如下工作：
一、加强队伍建设，提高教师素质
首先，领导班子成员统一思想，校长及主管校长主抓科研工作，担当课题负责人。
其次，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，明确“十一五”我校科研工作任务和工作目标，加强教育科研理论学习，提高教师科研能力和业务水平，围绕《学习型组织的现代学校制度建设策略研究》课题进行专题讲座，通过学习，使每个人的科研意识，业务能力，理论水平都有了明显提升，真正能够站在教育改革的前言，搞好课题研究。
校园环境
第三，在教师队伍建设上，我们十分注重教师理论水平的提高。每年初，布置教师读书目录，写出读书笔记、心得，假期布置写读后感、观后感、随笔、札记，提高了教师理论素养，在加强理论素养的同时注重教师经验的交流，每天早例会请一位教师谈自己的教学感悟、教学研究、教学改革、创新反思，这些具有可操作性和现实性的身边经验形成互补，提升了教师专业素质。在此基础上，学校又创建了九中博客，给教师们提供了一个交流的平台，用文字记录下生活的足迹，心灵的感悟，使这里成为教师的思想港湾。
在教师素质提升方面，我们注重观念的更新和精神的引领，教师在一个人成长历程中的重要性是不言而喻的，所以我们要求教师学会等待，学会分享，学会宽容，学会创新，这一思想指导下的教师工作实现了师生关系的改善，在本质上促进和培育了学生个体生命的精神成长与发展。
第四，注重理论与实践相结合，加大资金投入。
依托高科技实现教师队伍的现代化。派各学科科研骨干参加省级新课程标准培训，到大庆，牡丹江，哈尔滨，北京等地学习课改经验，到北大接受新课程培训，到无锡学习杨思教学法，去重庆学习，学校建起了教师网络教室，课件制作室，并对教师进行全员培训，使其掌握网络技术，课件制作技术，多媒体辅助教学，极大的提高了教学效率，提升了学生的学习兴趣。
校园活动
二、规范科研档案，建立科研制度
1、 完善机构
我校成为完全中学后，根据我校实际情况，调整了科研组织机构，校长及主管校长亲自抓科研工作，下设专职科研主任、副主任，加大工作力度，确保我校科研活动做到有计划，有组织，有活动，有成果，充分发挥科研组织的作用，推动和促进我校工作的顺利进行。
2、 整章建制
为使科研工作落到实处，我们将原有的科研制度和科研奖励制度进行重新修改和完善，以此来制约规范我校科研工作，更有效的鼓励和支持全体教师参与课题研究，发表有价值的论文，堵截办假证，写假论文的渠道，并作为晋级评优的重要条件。
3、 建立档案
在原有的科研档案基础上，我们对全体教师的科研档案进行重新整理和规范，对每个人的每一个成果进行了重新审定，也为晋级评优做好材料的认证。
荣誉
三、加强课题管理，提高研究水平
“十一五”期间我校8项科研课题，经历06年选题立项，07、08、09三年进行课题的研究管理，到现在已经结题。
学校信息化建设与应用研究 苗丽萍 中央电教馆
走向学习型创新型组织的现代学校制度建设策略研究 苗丽萍 省级重点
学生自主学习能力培养策略研究 王淑芬 市级重点
中学生国文经典阅读与其语文素养培养的实践研究袁英 卜德伟 市级重点
化学教学中的实验研究 李春燕 市级一般
数学教学中思维训练的探索 马大力 市级一般
新课改下对思想政治课堂模式的探索 侯 萍 市级一般
生物学科探究式教学研究 魏旭艳 市级一般
各位课题负责人带领课题组实验教师进行了较为深入的学习研究，做了大量工作，下面就捕捉几点简单回顾：
06年初，召开全校新课题开题会，课题开题率100%
07年5月，在绥化市教育科学“十一五”规划课题研究推进会上，我校六个课题的立项卷档案进行参展，受到好评。
07年6月，举办我校科研课题研究汇报观摩课活动，13人的课均被评为市级科研课题研究优质课，其中卜德伟的《呼兰河外传节选》在市规划课题研究会上出公开课进行观摩。
07年7月，通过省级重点课题的评估和验收，省教育学校姜树卿院长来绥化检查省级已立项课题研究情况，我校汇报了苗丽萍校长负责的“十一五”省级重点课题《走向学习型组织的现代学校制度建设策略研究》的研究情况并出示了前期立项卷、部分过程卷档案，姜院长对我们的工作给予了充分肯定，并提出了中肯的意见和改进措施。
07年9月在全市信息技术试验课题结题成果报告会上，全面展示信息技术试验课题成果。
07年10月参加了在哈尔滨召开的黑龙江省现代教育技术试验学校工作总结交流会及黑龙江省教育技术课题开题交流会，在这次会上我校荣获了省教育厅现代教育技术试验学校工作指导组颁发的省现代教育技术实验学校优秀学校奖牌，这是对我校多年来信息技术工作的鼓励。
“十一五”期间，我们抓的是教育科研本身，我们收获的却是绥化九中教育教学工作的整体提升，我们惊喜地看到，当我们在进行教育科研的同时，当我们把科研成果适用于教育教学工作的同时，学校面貌在很多方面都有了很大起色。
教育科研打造了一支追求卓越的教师队伍，在岗教职工二百三十人，中青年教师居多，其中硕士学位四人，学士学位五十多人，中学特级教师一人，高级教师七十五人，中级教师一百二十二人，占教师总数的百分之八十五以上，有国家级优秀教师一人，省级骨干教师十一人，省级教学能手八人，省级优秀教师九人，市级教学骨干十九人，市级教学能手三十人，市级优秀教师五十人，市级优秀学科带头人十一人，市科研骨干教师三十六人，省级兼职教研员七人。
高素质的教师队伍带领学生开展了丰富多彩的综合性活动，创建的学生社团，给学生搭建适合自己展示的广阔平台，并以此为骨干和依托，开展了丰富的文化艺术体育活动，《心理健康报》，校园广播站办的有声有色，三月的风筝周，悠悠球比赛，四月份的清明祭扫，诗歌诵读比赛，五月份的跳绳比赛，读书报告会，六月份的卡拉ok演唱会，教师节全体团员贺卡献词，国庆节校园网站留言活动，十月份篮球赛，校园篝火晚会，让学生们在放飞梦想，展示自我，享受快乐的同时也感受沮丧，体验失败，增强团队意识，通过活动让学生感悟生命中不仅有快乐，还有挫折、失望和苦难，让他们学会承担生活中的沉重。
举办一到三年级英语角活动，语文组读书报告会，作文大赛等综合实践活动，地理和生物标本的采集，制作展示活动，绘画，剪纸，手工制作，书法展，深入开展航模小组活动，机器人小组，网页动画小组活动，在09年的全省机器人小组比赛中，我校获团体第一名，在全国机器人比赛中，获初中组团体第一名，个人第一和第二的好成绩，动画网页制作小组，将参加今年的全国比赛，这些活动培养了学生的实践探索创新精神，为学生的可持续发展奠定了基础。
四、展望“十二五”，确定研究方向
已取得的成就让我们体会到了教育科研的极大作用，但成绩属于过去，我们要与时俱进，不断开拓。目前省市教育科研课题研究工作进入了“十二五”启动准备阶段，苗丽萍校长针对我校实际提出了高效课堂和学生自主学习能力培养的问题，这是结合教育教学改革与我校发展的实际提出的既有研究价值又切实能提高教育教学质量的重要问题，能把课题研究与教师的教育教学工作紧密联系起来，经领导班子研究决定，准备把这两个问题作为我校“十二五”期间两大课题，每个课题下面可以根据学科特点设多个子课题，要求有志于投身教育科研的广大教师要积极踊跃参与其中，尤其是青年教师，要认识到进行教育科学研究，是提高自身各方面素质的重要途径，因为教师在研究的过程中要阅读大量的文献，查阅大量的资料，做大量的同课题研究有关的社会调查，并且进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工整理的过程，在这个过程中，不但开阔了视野，锻炼了思维，提高了文字的综合能力，同时也在所研究的课题之内总结了带有规律性的认识，指导了教育教学工作，这对于提高自己的教育教学能力和综合能力都是一个不可缺少的自我价值提升的过程，可见，教育科研工作是兴师的需要。所以，在以后的工作中，我们会更加努力，把教育科研的作用提升到更高的境界，引领每位教师的教育教学行为，推动学校发展，提升学校品味。
黑龙江省绥化市第九中学
2011年6月20日
