各级教育局人事科、教师进修学校干训部、中小学（民办）、职业院校（民办）：
教育部《关于印发<义务教育学校管理标准》的通知》（2017.12.4）指出，要“全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化”。
近年来，随着教育信息化的不断推进，教育制度尤其是高考制度改革的不断深入，基础教育面临着前所未有的快速发展和复杂的新形势、新环境和新任务。先前学校管理的那些陈旧的理念和方法很多已不再管用。必须作适应新情况的调整、创新和提升。譬如，随着素质教育的推进，教育已经在逐渐回归他的本质。先前那种以考促教，以考管教，一切绕着高考指挥棒转的那种简单的学校管理模式，将彻底走向尽头。学校管理，必须科学化，信息化，现代化。这就对管理者，尤其是直接管理者——校长的治校能力和水平，提出了更高的要求。面对这种新形势新情况，我们中小学校长要想经受考验，抓住机遇，就必须进一步提升自身各方面修养，增长学识和才华，必须具备高瞻远瞩的教育智慧，必须掌握充分调动和利用一切有利条件，统御全校师生与自己一起共同实现教育理想的治校能力。
那么，我们校长们该如何尽快达到这些目标呢？
为了贯彻落实教育部文件精神，引领全国重点课题《中国特色学校创建与评价研究》实验学校，积极推行素质教育，促进教育信息化现代化，在新的形势下，帮助广大校长提高其教育理论水平，指导其学校建设和学校治理的实践，进而办出自己独具创造的高水平的学校，经《中国特色学校创建与评价研究》总课题组与中国智慧工程研究会优质教育专业委员会研究决定，举办“全国校长治校方略与领导力提升高级研修班”。
届时，全国知名学校管理专家、名校长莅临本次研修班分享成熟的经验，帮助全国学校管理者系统掌握治理学校的核心问题、策略、方法等。相信通过参加本次高级研修班，一定让您满载而归。
兹邀请您拨冗莅临，现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
（一）报 到 2018年8月08日 青海省.西宁市
（二）第一阶段 2018年8月09日——11日 专家报告、名师交流
（三）第二阶段 2018年8月12日——16日 实践学习、名校参访
二、参加对象
（一）全国各级教育局（教委）及教师进修学校行政干部、教研员；
如何指导学校开展改革、建设和管理？
如何评估、分析当地教育现状，制定学校建设和管理的相关政策和指导意见？
怎样对学校管理层、中层干部进行针对性培训？
（二）全国中小学校校长、中层干部、青年骨干教师；教育机构相关负责人；
如何根据所在单位的实际情况，制定学校建设和管理的相关计划与策略？
如何科学、稳定、有效的推进学校各方面改革与建设，如何实行科学有效的学校管理？
如何根据学校实情，充分利用和挖掘各种资源和潜在资源，为进行学校建设和管理服务，进而办出独具特色的好学校？
三、课程安排及课程大纲（详见附件）
四、课程目标与研修亮点
（一）通过相关课程，培养学员学校建设和管理的科学理念与意识，激发学员倾注学识和才华努力创建优秀学校的内驱力；
（二）通过主题教学，让学员了解创新学校管理，办学水平上当次的思路，掌握相关操作技能；
（三）通过系列课程，让学员认识学校建设和管理创新在现阶段的核心任务与基本策略；
（四）通过校长分享，学习其他学校建设和管理创新的宝贵经验。
五、主办单位
（一）教育部主管中国智慧工程研究会优质教育专业委员会；
（二）中国关心下一代工作委员会教育中心“十三五”国家规划全国重点课题《中国特色学校创建与评价研究》总课题组；
六、承办单位
（一）北京京师师培教育科技研究院；
（二）北京昊阳国际教育科技发展中心；
（三）中国学校发展网：www.zgxxfzw.com。
（四）中国优质教育网：www.youzhijiaoyu.org。
七、拟邀专家团队
（一）知名专家、教授理论引领学校建设的发展趋势和管理创新的思路技巧·；
（二）一线名校长分享办学成功经验，报告学校建设及管理创新的策略与方法；
（三）一线名校长分享治校方略和心得，交流学校建设和管理创新的实践经验；
八、颁发证书
学员按要求完成所有课程，培训结束后，由主办单位颁发《全国校长治校方略与领导力提升高级研修班结业证书》（继续教育统一编号系统），请参会时带1张两寸蓝底证件照。
九、论文征集
总课题组将举办优秀论文评选活动。请参加论文评选的老师，请于报道之前10天提交论文至组委会邮箱、经组织专家评审后，评选结果将在中国学校发展网上进行发布、颁发证书。
十、报名方法和注意事项
（一）联系人：孙老师15727359775(同微信)
报名电话：010-57245351
（二）请各教育局（教委）和教研机构收到函件后，积极协助组织下属单位参加。请有意参加培训的学员完整填写《报名回执表》，并及时发送传真或邮件至会务组。会务组收到报名回执后将提前一周下发《报到通知》，告知报到具体事项。
（三）因本次活动专业性强、研修质量高，建议各地教育行政部门或学校，将本次学习的时间，计入教师、校长必须完成的继续教育学分课时中累计。
（四）总课题组可以协助各级教育局（教委）、各类学校举办高级研修班、培训班等。
