摘要：近年来，随着素质教育的深入推进，课堂教学情境的创设成为教育改革的主要方向，师生互动研究在课堂教学创设中具有重要意义。本文将对师生互动研究在课堂教学情境中的重要意义进行简单介绍，同时对师生互动中存在的诸多问题进行阐述，提出加强师生交流互动的几点建议，供大家参考。
关键词：课堂教学情境；师生互动；对策研究
一、加强课堂教学情境中师生互动的重要意义
（一）有利于提高学生的课堂参与积极主动性
由于学生认知能力的局限，自制力较弱，学习注意力不够稳定和持久，在学习过程中极易受到自身情绪和周围环境的影响，同时教师在课堂上进行长时间的口述式的填鸭教学方式，会使学生感到课堂教学氛围沉闷枯燥。那么丰富师生课堂教学中交流互动方式，有利于教学情境的创设。教师可以通过幽默的语言、身体动作或是图片、视频等多种方式呈现教学内容，以此吸引学生的注意力，提高学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣，在教学过程中教师会付出更多的时间和精力将原本枯燥乏味的教学内容变得生动活泼，使教学氛围更加轻松愉悦，从而提升了课堂品质，促使学生主动融入到课堂教学中，有利于提高学生的成绩。
（二）有利于使教师钻研教学，实现教学相长
教师通过在课堂上加强与学生的互动交流，能够了解到自身在教学中存在的不足之处，使教师及时改正教学错误并且调整教学策略，认真钻研教学方法，实现教学相长。另外，加强师生互动交流，对于教师而言是一种有效的教学手段和方法，有利于帮助教师树立正确的教学观念，培养优秀的师德，促进教师个人素质的发展，使教师可以切实了解到不同学生的学习风格以此因材施教，开发学生的学习潜能，提高学生成绩的同时，也促进教师的专业发展，优化教学效果。
二、课堂教学情境中师生互动过程存在的问题
（一）教师传统教学观念和教学方法落后
教师在与学生互动教学过程中存在着教学观念较为落后，教学方法使用不当的问题。首先，教师对师生互动教学方法的认识不足，重视程度较低，目前仍然采取以教师为主的落后教育观念，没有意识到学生是教育的主体，过于忽略对学生想法的了解，教师与学生的交流互动较少。而且在教学过程中，缺乏相关的知识竞赛等课外活动，对学生学习能力和人际交往能力的训练力度不够，导致学生的课堂互动能力较差。同时，教师没有认识到互动活动拓展的必要性，把互动教学局限于课堂层面，虽然课堂教学中与学生会进行互动交流，但课下交流活动的机会较少。因此，课后学生也不会主动找老师交流沟通，这直接影响互动式教学在课堂中的应用【1】。
（二）学生的配合度较低，互动能力较差
由于学生现在正处于青春发育期，行为控制能力较弱，喜欢新鲜事物，但是学习需要注意力高度专注，长时间关注容易形成注意力分散，使学生的配合度较低，往往会出现专注度降低的现象，甚至蓄意扰乱正常的课堂教学秩序，严重影响课堂教学秩序，导致课堂教学质量下降。另外，部分教师在课堂教学中与学生之间的互动较为形式化，并不深入，使学生无法准确理解教师用意，甚至会出现答不对题和冷场的情况，使师生之间的互动比较尴尬，这种形式化的教学互动不利于课堂教学活动的进一步开展【2】。
三、完善课堂教学情境中的师生互动的有效措施
（一）加强情感教育，处理好师生关系。
教师教学过程中不能仅仅是传授给学生简单的知识，最重要的是要加强对学生的情感教育，学会尊重和理解学生，学会善于处理与不同学习能力学生之间的关系，这样才能使学生端正学习态度，主动与教师进行互动交流，使师生关系更加融洽和谐，这样才能增进师生之间的感情，实现师生之间互相尊重，从而也使学生主动参与课堂学习，进而提高学生的成绩和教师的教学水平。另外，在师生互动教学过程中，教师不能只拘泥于课本内容而脱离实际生活，强制性的知识灌输，忽略了教学规律，使教学课堂沉闷无趣，这样就会使正处于青春期的学生产生逆反心理和厌学情绪【3】。因此，教师在教学中应该遵循学生的心理和生理发展规律，加强与学生交流沟通，并且根据不同学生的性格以及掌握的知识水平，进行因材施教，用诙谐幽默的教学语言吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
（二）设计趣味性较强的课外活动，使用新型多媒体教学设备
教师应该加强与学生的课内外交流沟通，切实了解学生学习和掌握知识的实际情况，同时教师应该在课堂上向学生提出有趣的问题，播放音乐来缓解枯燥的学习气氛以及设置更多有益的、趣味性较强的知识竞赛等课外教学活动，坚持围绕着制定的教学目标来设计教学活动，使教学与实际生活紧密结合起来，让学生能够积极参与到教师创设的教学情境中。通过情景创设，让学生正视课堂教学的意义，并端正学习态度【4】。另外，教师可以通过使用新型多媒体教学设备，利用现代科技制作幻灯片、视频等方式，让学生从图片、视频和音乐等多种形式来帮助学生更好，更轻松的记忆重点内容，提高学生的学习效率，进而提高课堂教学情境的教学质量。
结语
现阶段，在课堂教学中要加强与学生之间的交流互动，已经成为践行素质教育的普遍共识，也是有效改善师生关系，提高课堂教学质量的重要措施。虽然在课堂教学情境中的师生互动教学还存在学生配合度较低，互动能力较差，教师应用互动教学观念和方式比较落后单一等诸多问题，但是为了更好地处理师生关系，促进课堂教学气氛的和谐，就要使教师在课堂教学中加强情感教育，与学生交流过通中用一种平等尊重的态度，获得学生的尊敬和信任，同时也要多为学生设计一些趣味性较强的课内外活动，使用新型多媒体设备，方便学生的学习，这样才能有效提高学生的学习水平和教师的教学能力，使师生关系更加融洽。
