践行中华优秀传统文化，我们永远在路上——孝善文化如何在校园生根发芽
广饶县花官镇中心初中
刘杰
一、指导思想
为了继承和弘扬中华优秀传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实中华优秀传统文化理念，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
二、活动主题
传承文化精粹，养成尊师孝亲、明德向善、知书达礼美德，培育厚德人才。
三、基本原则
与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
习近平2018年教育工作会议上指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。习近平在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
四、践行传统文化我们在路上。
（一）思想统一、 团队合作、和谐共进。
要把优秀传统文化做好，落实好，学校领导必须有信心，全体老师必须有力量。
2017年4月，我在祝主任的邀请下参加了山东省首届传统文化交流大会，两天两夜的交流会，让我心灵为之震撼，回校之后我立即向校委会做了全面汇报，我们学校的吕校长立即拍板，做，传统文化必须做。学校成立了以校长为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由德育处牵头，其他各科室全力配合完成好优秀传统文化进校园活动，确保了活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。申办学校孔子学堂，成立学校孔子学堂研究办公室。
（二）对老师进行传统文化培训，提升传统文化思想建设。
1、学校邀请多位传统文化名师进校园对老师进行培训，如江洪波老师，白兴亮老师，王仙柏老师。
2、带领部分老师赴德州齐河三中参观学习传统文化进校园工作，到莱芜官场村参观学习传统文化进社区。参加第一届全省传统文化交流会，2017年孔子学堂年会，东营市创痛文化进校园现场会等。2018年暑假到东营谦君书院参加为期五天的优秀传统文化培训、学习。接受白兴亮老师、齐河三中段校长的优秀传统文化教育。对学校整体发展又有很大提升。
3、加强学校内部培训；走出去，学回来，充分利用“二次培训”，开展校内传统文化教育培训活动，让传统文化教育在校内生根发芽。
（三）丰富校园环境，充实传统文化物质建设，提升育人水平。
建设传统教育、感恩教育为主题的墙壁文化、走廊文化，新建木质文化走廊4处，阁楼一处。学校主要建筑外墙、草坪内。走廊，教师内部、餐厅、宿舍、包括厕所内充满文化。建设木制长廊4个，亭台一个，渗透和充满着优秀传统文化精神，为环境育人增添了更加和谐的氛围。加强宣传，营造氛围。我校充分利用校园广播站、宣传栏以及楼道的宣传墙进行宣传。校园广播在饭后、课间、放学等时间短播放德音雅乐，对学生进行潜移默化的陶冶。建设传统教育、感恩教育为主题的墙壁文化、走廊文化。
（四）以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。
1、读好书， 立传统文化之根。
开展国学经典诵读活动。深入开展《弟子规》、《大学》、《孝经》等传统经典的读诵活动。开发《弟子规》、《大学》等为校本教材。根据初中生的认知特点，《弟子规》除要求学生熟练读诵外，还举行笔试，测试学生掌握情况。在践行《弟子规》的活动中，“给父母洗一次脚”、“替父母干家务”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。
2、明好礼，树传统文化之魂文明礼仪教育。
为培养学生的恭敬心、谦卑心，我校要求全校学生每天必行拜孔礼，每节课必行上课礼，校园内见到老师行90度鞠躬礼。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
3、写好字， 展传统文化之花。
学校专门开设硬笔书法和毛笔书法课，写规范汉字成为学生必备技能。
4、习好艺，填传统文化之彩开展练习太极拳活动。在下午大课间，由我校太极拳高手教师负责教学生练习打太极拳。学生在练习太极拳时，精神专一，全神贯注，意动身随，神舒体静，能对神经系统起到调节作用。
5、做好人，结传统文化之果。
大力推“日行一善”活动。学校为每一名同学发放一本《日行一善》记录本，每天必须至少做一件好事，并做好记录，班主任老师定期检查，德育处定期评比优秀班级。
大力推行“光盘行动”，“厉行节约、反对浪费”。还让学生在餐前齐诵餐前感恩词。餐厅浪费现象基本杜绝，增强了学生的文明节俭意识，树立了正确的生活观、价值观。
利用母亲节、父亲节等节日展开“感恩父母 践行孝心”的实践活动；以教师节、重阳节为契机，组织展开感恩老师、关爱长辈的教育活动。一系列活动的展开让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生建立正确的人生观、价值观。在践行《弟子规》的活动中，“给父母洗一次脚”、“替父母干家务”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。
6、习好艺，填传统文化彩。
坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
五、家校共育，共育英才。
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，特备是学校定期举办“家和读书会，对家长进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大家长树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。
总之，我校从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，让中华传统文化在我校扎根，让中华传统文化深入学生们的心灵，促进学生全面发展，践行中华优秀传统文化，我们永远在路上。
【参考文献】
[1] 中共中央宣传部. 习近平总书记系列重要讲话读本[M]. 北京：学习出版社,2014.
[2]《光明日报》( 2019年03月28日 06版)
